国語力を磨き、人間力を高めよう

国語の授業は各学年週5時間以上あり、中学1・2年次では「国語表現」、3年次では「古典」を学習します。高校では大きく「現代文」と「古典」に分かれ、コースごとのニーズに合ったさまざまな授業を展開し、基礎力から大学入試に向けた応用力までを養成します。
国語の授業では「なぜか」をしっかり考えることを重視しています。たくさんの文章を読んで、あるいは問題演習を通して、疑問に思ったことや間違えてしまった理由などを納得いくまで考えていきましょう。
国語の学習の基本は、「読む」「書く」「話す」「聞く」ことです。あたりまえのようですが、これらのカは社会に出ても求められるとても大切なものです。授業では、漢字や語彙力、文法など基本的なことはもちろん、読解力や表現力など幅広い国語力を磨いていくことで人間力を高めていくことを目指しています。
京華には君たちが困ったときに手を差し伸べ、応援してくれる先生がたくさんいます。何事にもネバーダイ精神を持って取り組んでいきましょう。

自分を磨くチャンスを用意している学校

京華は生徒ひとりひとりに目が届く学校です。授業では、生徒が分からないことを解決することに集中できるよう、「参加させる」「やる気にさせる」ための雰囲気づくりを大切にしています。
スポーツと同じように、数学でもまず「ルール」を覚えることからスタートします。授業参加・学習努力を怠けていては、ルールを理解していくことができません。日々の練習を重ね、筋道を立てて考えることができるようになると、数学はもっとおもしろくなるはずです。
習ったことが身に付いているか確認するために、繰り返し演習してみましょう。それが自信となり、チャレンジする気持ちに結びつくはずです。

教科書には、身の回りの不思議について、その仕組みなどが整然と書かれています。教科書を読んで知ってしまえば当たり前のことも、実はたくさんの研究成果が積み重なって導かれた結果です。
例えば、「植物が光合成をすると、二酸化炭素を吸収し、酸素を発生する。」その過程でデンプンができるということは、今でこそ小学生でも知る事実です。しかし、これだけのことを解明するために、少なくとも6人の研究者が関わり、1648年～1864年の約200年の歳月が費やされているのです。きっと、この過程では多くの試行錯誤があり、失敗が繰り返されたと思われます。もちろん、今と同じ条件ということはありませんが、未知の現象を解明する…ということに関しては同じことだと思うのです。
一つの疑問を解明してゆくには粘り強さと、基礎力が欠かせません。京華では実験や観察を多く取り入れ、実物に触れることで器具の扱いや手順を指導しています。それでも、きちんとやったのに思うような結果が出ないこともあるかもしれません。大切なことは、その時の“なぜ”に隠されています。失敗から多くのことを学びとることも大切なことなのです。実体験から生まれる興味が、君たちの将来に役立つように、心がけて授業をしています。

かつて、社会科は暗記科目と言われていました。しかし、現代の社会科は「考える」ことを何よりも大切にします。考えることは君たちにとって、次の３点で重要です。
１つ目は、地理・歴史・公民の３分野を通し、君たちの知性が空間的・時間的・同時代的に広がることです。視座が広がると、自分を相対化・客観化することが可能になります。
２つ目は、授業で提示されるさまざまな「問い」を、クラスの仲間と一緒に考えることです。仲間と話し合うことで、自分の考えを発展させることができます。
３つ目は、さまざまな問いに向き合うことで、「いかに生きるべきか」という人間としての高度な課題を考えることができます。答えは授業だけで見つからないかもしれません。しかし、この貴重な学びの経験は、君たちが現実社会で生きていく道標(みちしるべ)となるのです。一緒に京華の社会科をつくっていきましょう。

InputとOutput－入試と実用の両立

本校では大学入試を突破できる力をつけることが最も重要だと考え、文法・読解を中心とした＜Input＞中心の授業を、週に４~６単位かけて丁寧に行っています。
また、英語を実際に使う能力＜Output＞を育成するために、ネイティブによる授業を各学年週２単位以上設定しています。これらの授業ではネイティブ目線でライティングやプレゼンテーションを中心にした授業を行い、様々なトピックを取り上げる中で、論理的思考や自己表現についての学びを深めていきます。
そして、このようにInputとOutputをバランスよく行うことで、相互にいい影響が出て、高い英語力の習得を目指します。

本校では、体育に格技（柔道・剣道）を取り入れ、専門教諭の指導の下、礼節を尊ぶ授業を行い、初心者でも卒業までに初段を取得することを目標にしています。一般体育や保健の学習も重視しています。スポーツフェスティバルや体育祭に向けては、全校一致しての取り組み指導を徹底します。

音楽

生活や社会の中には、たくさんの音や音楽があふれています。授業では、そのような音や音楽に対して新しい発見や創造が得られるように、多様な音楽に触れながら視野を広げていきます。中学生は、歌唱やハンドベル・ギターなどの器楽演奏、創作活動、鑑賞と、幅広い内容を学んでいきます。高校生は、ギターの実技を中心に学習します。高校の芸術科の授業は1年次のみとなりますが、 1年間で多くの生徒がギターをしっかりと弾けるようになります。音楽を学ぶ中で、「自分の心で感じること」を何より大切にし、楽しみながら音楽の世界を広げていきましょう。

美術

中学校における美術教育は、絵画・デザイン・立体造形の三領域を柱とし、学年の進行に応じて段階的に水準を高めた課題に取り組ませます。観察に基づき精緻に描写する内容から、自由な発想を重視した表現に至るまで、幅広い単元を通じて多角的な造形活動を経験させます。
高等学校における美術教育は、原則として一年次に開講し、絵画・漫画・動画を中心とする平面および映像表現の諸技法を体系的に学修させます。各技法の甚礎理解を踏まえ、作品制作を通して表現力を高めていきます。

携帯電話・スマートフォン、インターネットが広く普及するようになり、様々な情報を比較的容易に入手できるようになりました。しかし、これは便利な反面、危険性もはらんでいます。入手が簡単な情報の中には、不正確で誤ったものも多く、その見分けは簡単ではありません。本校の情報の授業では、ワープロ・表計算・プレゼン用ソフトなどの基本を習得するとともに、今後将来にわたってパソコンを活用していく上で、「ITとの正しい付き合い方、正しく役に立つ情報の活用力」を身につけることを目指しています。は、全校一致しての取り組み指導を徹底します。

家庭科は、日々の「生活」そのものを学びの対象とする教科です。
普段、当たり前のように営んでいる生活の中にも、振り返ってみると多くの発見があるはずです。そうしたさまざまな発見をめざして、家族や家庭生活、衣食住、保育、高齢者との関わり、共生社会、経済生活といった、生活の土台となる知識を学びます。
さらに、被服実習や調理実習などの手作業も重視し、実践的な授業を展開していきます。 五感を十分に使いながら、これからの生活が持続可能で、より豊かなものになるように、楽しく学んでいきましょう。